“教官，我胃疼的不行(xíng)，請(qǐng)問你(nǐ)有(yǒu)沒有(yǒu)藥？”

    淩晨将近三點，一位胃疼到直不起腰的高(gāo)一女生(shēng)在室友(yǒu)的陪伴下找到了教官，教官急忙找了些(xiē)藥，但(dàn)是這位學生(shēng)隻能吃(chī)特定的藥，了解到這位學生(shēng)經常胃疼，教官意識到情況較為(wèi)緊急，便決定立即帶這位學生(shēng)去醫(yī)院，于是将情況向隊長彙報後，大(dà)家(jiā)一起，陪這位學生(shēng)去到了醫(yī)院。

    以上(shàng)是6月12日淩晨發生(shēng)在澤州二中的一件事情。

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    到了醫(yī)院之後，教官依然默默地陪伴在這位女生(shēng)的身邊，親切地安慰她，陪她一起蹲在地上(shàng)，和(hé)她一起面對醫(yī)生(shēng)······

    這是一份來(lái)自淩晨三點的溫暖······

    人(rén)在生(shēng)病的時(shí)候最脆弱，每當這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)想起自己的父母，希望他們能夠陪在我們身邊，但(dàn)是，我們知道(dào)父母不可(kě)能永遠陪着自己。

    即便如此，在成長的道(dào)路上(shàng)，如果有(yǒu)個(gè)人(rén)能在自己脆弱的時(shí)候和(hé)自己一起面對也是多(duō)麽幸福的一件事情，即便他不是父母，而是一位教官！

    在學生(shēng)的眼中，教官是什麽樣子的呢？

    或許他會(huì)在你(nǐ)偷偷玩手機的時(shí)候沒收你(nǐ)的手機、在你(nǐ)上(shàng)課遲到的時(shí)候教導你(nǐ)一番、在你(nǐ)準備逃課的瞬間(jiān)“抓”你(nǐ)回去、亦或是在你(nǐ)想談個(gè)小(xiǎo)戀愛(ài)不想好好學習的時(shí)候和(hé)你(nǐ)深入地談一次話(huà)······

    但(dàn)是，

    他也會(huì)在你(nǐ)生(shēng)病的時(shí)候給你(nǐ)泡一碗熱騰騰的燕麥片；

    為(wèi)生(shēng)病難受的你(nǐ)送上(shàng)好吃(chī)的；

    也會(huì)在你(nǐ)受傷的時(shí)候毫不猶豫地背起你(nǐ)、為(wèi)你(nǐ)擦拭傷口；

   在你(nǐ)上(shàng)學的路上(shàng)扶你(nǐ)一把······

    這就是偉誠教官，嚴格的要求隻為(wèi)培養學生(shēng)良好的行(xíng)為(wèi)習慣，讓他們走好青春的道(dào)路；暖暖的關懷是為(wèi)了讓學生(shēng)的成長之路少(shǎo)一些(xiē)孤獨和(hé)無助，多(duō)一份陪伴和(hé)鼓勵！